搬遷、牽絆:「社會創新與地方發展」課程報導

2018-02-01

撰稿、攝影/王昱文


    「社會創新與地方發展」課程是台大地理系周素卿教授開設多年的課程,旨在嘗試結合創新理論與實踐,在課程中除了介紹社會創新、社會經濟等概念,也會帶著同學嘗試不同的實作工具,深入地方(社區)所面對的真實課題、發展出以社區為主體的實作方案。

    這學期的課程是由周素卿教授與城鄉所黃麗玲教授共同授課,兩位教授皆投身本次課程場域「紹興社區」相當長的時間,一路與社區一同走過抗爭、協商與安置方案發展的漫漫長路。在未來,課程合作也是作為校方與社區如何可能持續發展「教學創新實驗計畫」,形成社區發展——教學創新之間穩固的協力關係的重要關鍵。

 

面對搬遷的真實場景
    
    課程開始的時間點,紹興社區的居民正面臨相當大的變動與挑戰:即將從居住將近一甲子的小屋,搬遷至位於南港的基河三期國宅進行中繼。於是,本學期的課程方向,便是以「社區遷移」的具體議題切入,讓同學在熟悉搬遷必須面對的種種課題,並嘗試結合課程中,學習到的社會創新方法,進一步提出方案。如同城市中的許多更新案,紹興從原來村落式的居住空間,搬遷至高層集合式住宅進行中繼。可以想見,儘管居住空間的品質提升了,當居民必須離開過去打開窗戶就能聞到隔壁鄰居飯香的生活,住進獨門獨戶的門禁社區後,勢必得要面對生活適應、社會連結的重建等問題。

 

 

    第一堂課,同學便實地走訪了紹興社區,佇立在紹興南街近一甲子的聚落,陷落在周圍的高樓之間,見證了城市的快速發展,而在法律制度的轉變下,在最艱困年代由居民自立建成的家屋,被冠以「違章」之名。居住在社區四十多年的居民泰安,和紹興學程的成員一同帶著同學走進社區蜿蜒的街巷,感受居民實際生活的場景。

 


走踏社區:「做」田野、說故事

 

 

    背景皆不相同、也不曾受過專業影像訓練同學們第一次拿起攝影機,對準居民打包、搬家的場景,不僅是為社區重要的時刻留下紀錄,也是嘗試以不同的方式「走入」社區。課程邀請到長期在台中大雅忠義村拍攝紀錄片的奚浩老師,和同學解釋影像具有多重的功能,即使不是專業的紀錄片工作者,拍攝本身也可以創造許多意義。

    除了以拍攝作為媒介記錄社區以外,課程也請擁有豐富田野經驗的地理系洪廣冀老師和同學分享:「田野」到底是什麼?怎麼樣算是「進入」社區?洪老師強調,田野始終是一個被「做」出來的過程,「你不是在田野裡做研究,不是在田野裡做一些活動,而是要透過長期的蹲點,把長期看見的社會、經濟、人群、文化揉在一起,田野才會真正成為一個場域。」

 

透過「社會設計」為真實的問題尋找解方

 

    「社會設計」(social design)的概念在近年來越來越常被提及,不同於傳統設計中強調功能、效率的取向,更關注設計如何達成平等和社會正義的目標,強調為「90%的公眾」所設計。這樣的視野,翻轉了設計的意義,並將之與真實的社會議題結合。

 

 

    除了邀請了許多來自不同領域的專業者分享從影像紀錄、田野工作等不同面向介入社區的經驗,老師亦介紹了幾個社區設計的方法,幫助同學梳理進入社區後的經驗,例如將訪談的資訊轉化為”story board”的形式,使人物的形象和性格更立體,且更能掌握關鍵的物件/人際網絡為何。目前在城鄉基金會任職的慕思勉老師,也來到課堂和同學分享如何利用空間劇本、模型等工具,積極地使居民成為規劃的主體。


與社區一同走過變動的時刻

 

    這堂課並不將重點放在方法論的鑽研,而是選擇讓同學多次實際前往紹興居民目前所的地點「基河國宅」,藉由直接地觀察互動,來理解「搬遷」對居民所造成的影響為何,帶來了哪些危機或契機?實際走入社區、與居民進行幾次訪談後,同學也逐步發展出三個主要的方向:生活適應、社會連結、公共空間。首先,如何使居民能夠更快速的適應新環境,當然是最關鍵的課題。通過每週固定的聚會,讓居民彼此分享周邊的生活路徑。而同學也觀察到,最難以適應變動的是社區的高齡者,除了搬離居住多年老家的心理負擔外,門禁社區必須使用磁扣出入、搭乘電梯等硬體設施上的改變,也造成許多獨居長者不願/不敢出門的現象。

 

 

   同學期末的計畫,便朝向促進新社區的彼此連結,和公共空間打造兩個議題。以「共食」做為起點, 固定舉辦「一家一菜」的活動,不僅可以交流每一戶人家口味獨特的拿手菜,也是大家凝聚彼此的契機。在十二月二十三日,利用冬至的時機,舉辦了在基河的第一次一家一菜聚會,同學更整理出了社區拿手菜獨一無二的食譜。除了軟體上的活動設計,同學也試圖打造讓居民想要使用的公共空間,經過訪談、與社區幹部的討論,逐漸在空間中長出不同的使用可能。

 

 

    面對搬遷如此重大的變動,仍然有許多必須持續面對的難解問題。但在這個學期短暫的時間裡,有機會與社區一同走過這段路,看見居民真實在意的事物,是相當難得的經驗。除了維繫既有的社區網絡,更期待在課程所創造得機緣下,可以為紹興社區帶來更多的牽絆。
 

延伸閱讀: 106-1社會創新與地方發展 學生期末簡報