創新互動實踐 相褒歌的跨世代共鳴

2017-06-26

文、攝影/吳子齊;責任編輯/楊雅棠

5月28日下午,蘆洲功學社音樂廳,觀眾席樓梯上不時傳出的規律聲響、前廳的人們對著電腦拍手測試。此番大費周章的準備,只為了迎來晚上即將演出的「褒.種茶」創新設計音樂會。

「褒.種茶」是臺大創新設計學院課程-「音樂設計與創新應用」將兼具傳統與歷史價值藝術的「相褒歌」,取其樂句特色,融合新式音樂元素再加以呈現的音樂會。由課程指導老師蔡佳芬老師與世界級吉他大師Rene Izquierdo一同演出。

相褒歌,為北部地區如坪林、石碇、雙溪……等地的採茶山歌,唱詞通俗逗趣,或帶有戲謔。然而近年來,耳聞過相褒歌的人越來越少,更遑論會演唱的人已經是屈指可數。因此,舉辦這場音樂會的目的,除了希望藉此讓更多人認識何為相褒歌,更希望透過與台大創新設計學院學生的合作,激盪出創新有趣的點子,結合相褒歌的傳統精髓,形成「跨世代的美好共鳴」,使更多人重視相褒歌這個快要消失的重要文化。

從學期伊始,「音樂設計與創新應用」的課程學生便開始思考如何帶給音樂會的聽眾「嶄新的聆賞體驗」,嘗試跳脫平時台下聽、台上演的單調模式。從問卷調查、使用者經驗訪問等等;學生們藉由廣大的資料搜集、歸納需求、發散想法,直到收斂結論,最後決定專案的方向。同樣的,以相褒歌的創新設計為主題,發展出了「音樂階梯」、「茶香明信片」、「製茶手遊」、「採茶籤」等別出心裁的作品。更特別的是,這些作品真的設置在音樂會的會場,面對聽眾最直接的使用心得與回饋,每組的學生可說是繃緊神經的迎接挑戰。

圖一、同學們費心研究製作音樂互動階梯

當觀眾進場時,音樂廳的前廳頓時變成音樂的遊樂園,遊戲設計區被小孩們佔領,大排長龍的等著到電腦前親自嘗試遊玩。入口處的茶籤樹旁,幾乎人手一籤,專注的閱讀自己抽到了怎樣的運氣,以及上面對應的相褒歌歌詞。音樂廳內,「Do」、「Fa」、「Sol」的聲響隨著觀眾上下樓梯而發聲著,觀眾也成了演奏者的一部分,傳統音樂會的拘謹與安靜,,此時已不復存在。取而代之的是互動遊戲時的笑聲,觀眾樂於探索樂趣的眼神,以及將傳統文化穿上新衣的魔力。 

    

圖二、茶樹籤裡的運勢說明與相褒歌歌詞

圖三、音樂會與台大創新設計學院合作,設計出有茶香的明信片(圖右上)

在音樂會的籌備過程中,許多學生是第一次接觸相褒歌,並在專案的製作過程必須不斷地到坪林進行觀察與採訪,再將獲得的田調資料化成不同的創新成品。而這群學生們不僅要在短時間內完成專案的設計與製作,還要在音樂會當天親上火線,帶著自己的作品與使用者直接互動,著實是一次難得的震撼教育。

這次的音樂會,對蔡佳芬老師而言更是一次特別具有挑戰性的經驗。不僅要深入研究相褒歌起源與曲調,走訪耆老記錄相褒歌的內容與曲式並加以改編;在籌備演出之餘,還要隨時關注課程學生們的作品如何與音樂會結合才能達成「創新」的效果,又不至於掩蓋音樂本身的風采。然而,希望透過這場音樂會以及每組學生們發想出與觀眾互動的創新設計,讓更多人注意到相褒歌,藉此認識並深入關懷相褒歌的相關議題。