社會創新與地方發展

社會創新與地方發展

課程級別L3 實作層級
學  分3
開課期別106-1
開課週期每年一次
開課系所地理系
預估人數20
開課教師周素卿、黃麗玲
搭配場域紹興社區

本課程嘗試結合「理論與實踐」,期待透過社會創新、公益企業與社會經濟等概念的介紹,以及生活實驗室、社會設計、服務創新等方法論的引介,經由專案實作的創意發想、資源的盤整匯合,讓學生探索這些新興的典範性概念與社會發展趨勢和地方(社區)發展的可能關係,並具體實踐以社區(地方)為主體的社會創新、及以學生為中心的體驗式學習。 
本學期將以「紹興社區」及「基河國宅」作為實驗場域,實驗提案將集中在(1) 社區博物館(共學共影)、(2) 拆遷安置議題手冊(共學共享)、(3) Home Design(共創共築)、等「居住實驗村」的三個當前工作議題。期待結合人文(文社法商設)與科技(理工電醫生農)的同學,以解決紹興社區及台灣大學所共同面對的問題為出發點,透過創意提案來回應當代台灣社會所面臨的挑戰。 

一、簡介地方與區域發展新的學術向度與創新實踐範例。 
二、以問題與在地導向的方式,探索及提擬具(社會)創新意涵的提案,參與社區(地方)的改造。 

  1. 課堂參與 (30%)
  2. 單元一作業(15%)
  3. 單元二作業(15%)
  4. 單元三提案計畫 (40%)

(可調整)

週次

日期

課程綱要與活動主題

1

 9/14

課程簡介

2

 9/21

紹興社區第一類接觸《實察》(紹興學程)

單元一   進田野‧講故事‧做影片(文史再現:社區博物館)

3

 9/28

「從影像紀錄到社區蹲點-- 台中大雅忠義村的奇幻旅程」《奚浩老師演講》

4

10/05

「田野如何做出來?」《洪廣冀老師演講》

5

10/12

再現紹興:虛擬博物館prototyping

單元二  人物誌‧情境設計‧社區搬遷懶人包(搬遷SOP手冊)

6

10/19

  • 1

7

10/26

社會創新方法論與工具箱 2

8

11/02

社會創新實驗室@紹興:《問題盤點、處理流程與經驗分享方式之腦力激盪》

9

11/09

實驗計畫前往日本大阪訪視(本週時間可以讓同學獨力完成手冊)

10

11/16

中繼搬遷SOP(手冊成果分享)

單元三  遷置‧生活適應‧社會設計(搬遷生活適應創新方案)

11

11/23

案例場域參訪:基河中繼國宅

12

11/30

集合住宅與高齡者生活適應問題盤點(分組討論與進度報告)

13

12/07

搬遷生活適應創新方案發想(分組討論與進度報告)

14

12/14

搬遷生活適應創新方案設計(分組討論與進度報告)

15

12/21

社區工作坊(以工作坊模式與居民共同討論方案)

16

12/28

搬遷生活適應創新方案設計修訂(分組討論與進度報告)

17

 1/04

課堂成果發表

18

 1/11

社區成果發表

學生成果:連結